martes, 4 de septiembre de 2012

PEGASO


PEGASO
CABALLO: Había una vez un caballo que se llamaba Lucifer, vivía en puno, tenia 2 años, era de color negro el era un caballo muy especial pues era el mas rápido de todos los caballos,por eso era el mas famoso en las carrera de caballo el dueño lo alimentaban como asu hijo, por esa razon más lo odiaban le querian ver muerto. Cierto día el Lucifer se había alejado de su granja y se había perdido con la neblina densa q había aparecido misteriosamente Lucifer se había asustado y se fue cabalgando (corriendo) de susto, mas adelante había un barranco de 20 metros, Lucifer no lo había notado y cayo al precipicio.
AGUILA: Había una vez una águila llamada banjelci, vivía en las montañas de puno, tenia 2 años, su cuello era blanco y su cuerpo era de color negro incluyendo sus alas, era el águila mas lindo de todos los que habitaban ese lugar todos le tenian envida, le maldecian por que le quitaba sus hembras .Cierto día en las montañas de puno, banjelci estaba parada en la punta de una montaña descansando de su casería que tuvo ese dia, después de una hora aparecieron unos caballeros que les gustaba casar águilas como coleción, banjelci no se había dado cuenta que se aproximaban lentamente sin hacer ruido pero de repente  uno de los casadores se resbala lo que proboca que banjelci se diera cuenta y saliera volando pero era tarde los caballeros se pusieron a disparar pero ninguna de las balas le alcanzo excepto una que le cayo en una ala, banjelci tenis miedo que muriera pero la desesperación le había engañado tenia mucho miedo y se desmayo en el aire cayéndose al mismo precipicio que el caballo Lucifer.
Lucifer y Banjelci no estaban muertos estaban inconscientes, los dos estaban casi juntos hechados en ese lugar ensangrentados si poder moverse ,esa noche de luna llena los dos animales miraban la luna llena , ellos estaban muy tristes pues no deseaban  morir así, por que querian tener una familia a quien cuidar, justamente esa noche de luna nueva era día de los muertos, como ellos no deseaban morir se les concedió el deseo, como eran dos animales, los tuvieron que juntar para tener una eterna vida pero solamenta los dias que hay luna llena o que sea dia de los muertos .
La transformación fue un caballo de cuerpo entero de color negro y alas negras y ojos rojos, ensangrentados todo el cuerpo.
Dice la historia que cada dia de los muertos el o ven la luna llena el caballo cobra vida y si le vez a los ojos el caballo(pegaso)se va alimentando de tu alma y te deja muerto.


martes, 14 de agosto de 2012

EL DIABLO EN EL ESPEJO

El diablo en el espejo

 Bueno, aquí comienza mi relato, que le ha ocurrido a un amigo mío. Estabamos todos tomando unas copas en un bar de Oviedo, mi ciudad. Estabamos de risas y bebiendo lo normal, cuando apareció un chaval moreno, de unos 16 años, como nosotros. Pablo, uno de mis amigos que allí se encontraban, le saludó, puesto que eran amigos. Se sentó con nosotros y hablamos durante unas horas.... Al cabo de unas, más o menos, 3 horas, el tema de conversación pasó a ser historias de miedo, puesto que ya había anochecido y nos encontrabamos ahora en un botellón en un descampado. Nos contabamos historias terroríficas y acabamos realmente asustados. Entonces Safías, el chaval gótico amigo de Pablo, dijo que conocía una forma de ver al Diablo. Le escuchamos con, la verdad, una atención de cuando te cuentan un chiste. El procedimiento que hay que seguir es el siguiente: (Textualmente)"En Nochebuena, justamente a las 12 de la noche, el Diablo hace la inspección en la Tierra, la única en el año, así que si queremos verle tiene que ser ese mismo día a esa misma hora. Vete al baño, puesto que es el lugar más propicio para realizar el evento, y cierra la puerta. Enciende 12 velas, al poder ser negras, y situate enfrente del espejo. Cuando quede poco para que sean las 12, cierra los ojos y situate, como dije antes, enfrente del espejo. Mantenlos cerrados hasta que quede solo una campanada de las doce que debe sonar. En ese segundo verás al Diablo en el espejo" Todos nos lo tomamos a broma, pero David, otro amigo con el mayor valo que he visto nunca, dijo que lo haría sin problema. Estabamos a 20 de Diciembre, así que en cuatro días lo haría, solo pedía que hubiese un testigo, y que sería en su casa. Ese testigo fui yo. 24 de Diciembre, las 23:55. Todo preparado y nadie que nos moleste. Entró David solo, yo tengo mucho miedo a esas cosas. Se cerró la puerta y esperé sentado afuera. Las campanadas sonaron, y yo estaba al acecho de que algún ser estuviese espiando para darme un susto, pero no pasó nada. Suspiré, aliviado, y llamé a Pablo. No contestó. Atemorizado, abrí la puerta de un golpe, y encontré a David en el suelo, agarrandose el corazón. Y en el aire se olía el inconfundible rastro del azufre. Llamé a la ambulancia a toda prisa y como pude, y se lo llevaron al hospital. Le diagnosticaron un infarto al corazón a causa de un sobresalto, una crisis nerviosa. Yo no pude dormir durante meses, hasta que fui tratado por un psicólogo. Cuando por fin David se recuperó, me dijo a mí sus primeras palabras: "Lo he visto . . . Tengo mucho miedo" Ahora ya he conseguido dormir, pero david no es ya el mismo. Recuperó algo de su vitalidad, pero aún se le nota muy apagado, triste. Dicen que es porque el infarto lo deja a uno mal. No fue eso: fue lo que vió en el espejo. Y estará así hasta que se muera 


  www.leyendasurbanas.com/article.php?story...

LOS NIÑOS DEL FERROCARRIL

Los Niños del Ferrocarril
Cuenta la leyenda que un autobús escolar se detuvo sobre las vías del tren en un paso a nivel, su conductor estaba tan borracho que no se dio cuenta de donde había aparcado mientras bajaba a orinar. Por desgracia a los pocos segundos un tren de mercancías que circulaba a gran velocidad chocó contra  el bus matando a todos los niños que había dentro, los pobres angelitos casi ni se dieron cuenta. Se dice que desde entonces sus almas sin descanso penan en ese mismo punto deseando cobrarse la vida de quien les dejó a su suerte por influjo del alcohol.
Cualquiera que se detenga por la noche en el paso a nivel del tren con la luz en rojo sufrirá su ira ya que decenas de pequeñas manos invisibles empujaran su coche hacia la vías, donde serán aplastados por el tren.
Los más afortunados podrán acelerar su vehículo y escapar a tiempo, pero los espíritus de los infantes impedirán a cualquiera que haya bebido o esté borracho escapar con vida. Según los testimonios de los pocos supervivientes a veces cuando los cristales de los coches están empañados se pueden ver sus manitas apoyándose en el cristal mientras te empujan a tu muerte. Otros dicen haber escuchado las voces y lamentos de los niños mientras permanecen en el sitio.






http://www.leyendas-urbanas.com/los-ninos-del-ferrocarril/

LA PUERTA DEL BAÑO

LA PUERTA DEL BAÑO

Dicen que hace muchos, muchos años, en un pueblo llamado Carmona, en un colegio llamado San Blas, paso algo horrible.

Era la primera mañana despues de las vacaciones, y el conserje abria la escuela. Pero cuando se acercó al baño, no pudo contener el miedo.
Alli junto a la puerta del baño estaba tirada la limpiadora, Conchita.
Tenía todo el cuerpo lleno de sangre, y le faltaban trozos en la cara.
El conserje llamo a la policia, hasta que se la llevaron de alli, y eso fue lo que paso.
Ahora en la actualidad, dicen que si te metes en el baño a solas,
puedes sentir como Conchita llama a la puerta, tambien dicen que si le abres te hace lo que alguien le hizo a ella. Pero aqui no acaba esta historia...

Hace unos dias, se celebro la fiesta de fin de curso, y pudimos comprobar que todo era cierto.
Yo y mi amigo, estabamos alli en la fiesta, cuando de pronto fui al baño solo y cerre la puerta...
Justo cuando iba a salir escuche como llamaban a la puerta, me acorde de lo que la gente decia y me entro mucho miedo. Pregunté a ver quien era, pero nadie contestaba. Un gran silencio invadió el edificio.
No se escuchaba nada, ni siquiera el ruido de la fiesta.

¿Donde estaban todos? me pregunté, solo se podia apreciar el silencio y como alguien tocaba en la puerta, me decidí a mirar por debajo de aquella puerta, pero aun me dio mas miedo al ver que no habia nadie frente a ella.
Me arme de valor y abri la puerta, pero fue entonces cuando escuche una voz que venia de detras de mi, me volvi y ya no recuerdo más lo que me pasó, solo recuerdo haberme despertado alli, solo y con una marca con sangre en mi mano...

Y desde ese dia, ya nadie entra solo alli, porque todos saben que alli esta Conchita que quiere vengarse de lo que le hicieron.

Conclusión: nunca abrais la puerta si veis que llaman al baño y estais solos.
 
 
 http://www.leyendasdeterror.org/
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

lunes, 13 de agosto de 2012

LA PAZUELA DE CARCAMANES


La plazuela de Carcamanes
Hace más de siglo y medio que viniero a establecerse a esta ciudad dos hermanos extranjeros procedentes de Europa, según se decía por entonces.
Su apellido Karkaman fue degenerado en "Los Carcamanes" para referirse a ambos.
Su opcupación de comerciante, pronto los hizo muy populares. La casa en que vivieron, aún puede verse al fondo, a la izquierda, de la que se llama Plazuela de San José, por su proximidad al Templo de este nombre. Es una casa de tres pisos, de la cual los hermanos ocuparon el entresuelo.
La vida transcurría tranquila y bonancible para los hermanos, pero un mal día, al amanecer la mañana del 2 de junio de 1803, ocurrió como reguero de pólvora la noticia de que los vecinos habían encontrado los cuerpos yertos de los hermanos " Carcamanes".
Y cuentan cuando entraron a la casa que se hallaba abierta, el cuadro que se ofrecía a su vista era horrible, trágico y espeluznante.
Un doble asesinato para robarlos, fue la primera hipótesis que se formo en torno a su inesperada muerte.
Sin embargo, la realidad fue otra.
Una joven también bella como frívola que allí vivía, fue hallada también con una tremenda herida en medio del corazón esa misma mañana del 2 de junio.
El lector podrá dilucidar que la frívola doncella sostenía relaciones amorosas con los hermanos, Arturo y Nicolás. El primero, poseído de profunda cólera, esperó a que llegara el segundo y, como acontece en esos casos, ni el parentesco ni la vida en común a través de los años fueron obstáculo para que ocurriera la terrible tragedia.
En ciega e iracunda pelea se trabaron los "Carcamanes", de la cual quedo tendido Nicolás, Arturo a pesar de hallarse muy mal herido, apoyándose en la pared con las manos ensangrentadas llegó hasta donde vivía la infiel y en su propio lecho la asesinó, volviéndose luego a su casa, donde se suicidó con la misma arma homicida.
Cuando las autoridades intervinieron y se corrieron los trámites de rigor, el cuerpo de Nicolás fue inhumado en el que es templo de San Francisco, y Arturo en el Panteón de San Sebastián.
Y cuenta la leyenda que por, ese rumbo de San José, a la casa hacen el recorrido, apenas cae la noche, hasta la madrugada lamentando su suerte y llorando su castigo.

LA MUJER DEL CANDIL


La mujer del candil
Cuenta la leyenda que todo esto ocurrio en la Costa Grande de Guerrero.
Aprincipios de siglo, una mujer que había juntado sus monedas de oro, para ir a visitar al papa, al vaticano, decidio que ya era momento de emprender el viaje, como en el lugar donde ella vivía no había ningun tipo de transporte, así que tenían que caminar por toda la orilla de la playa para llegar a Acapulco, era día y medio de camino. Ella le platico a todo el pueblo que ya había llegago el día para irse, y salio a las 4:00 a.m., era una noche sin luna, así que solo se guíaba con la espuma del mar y ún candil de petroleo, no bién llevaba 1 hora de camino, cuando unos hombres la atacaron, la asesinaron y le robaron sus monedas. Así que ahora en las noches que no hay luna se ve la luz de un candil por la orilla de la playa de la Costa Grande de Guerrero. (entre Carrizal y Mitla).
Así que cuando anden por esa zona, procuren no caminar por la playa en una noche sin luna.



 http://www.leyendasdeterror.org/






jueves, 26 de julio de 2012

FICHA DE LA OBRA LITERARIA

FICHA DE LA OBRA LITERARIA:  
I. DATOS GENERALES
Estudiante: Luz Diana Aruquipa Aguilar
Autor: Franz Kafka                                         Puntaje: 8  Puntos
Bimestre: 1er BIMESTRE
II. DEL AUTOR 
Breve biografía del autor: con el paso del tiempo en unos de los creadores más controvertidos y discutidos de la literatura universal de los últimos tiempos.
Fecha de nacimiento, lugar: nació en Praga
Fecha de fallecimiento, lugar: murió a los 41años
Profesión u oficio que tuvo: Filosófico, biográfico, hurgador de conciencias.
III. DE LA OBRA
Título: la metamorfosis
Subtítulo:
Género: Narrativo                                          
Narrador:
Personajes principales: Gregorio Samsa
Personajes secundarios: Su hermana Greta y Su madre
Lugar o lugares: es en el domicilio de Gregorio
Tiempo:
Argumento:
IV. VERIFICACIÓN 
Citas textuales que te hayan llamado la atención (seis como mínimo, indicando la editorial, año de edición, página…)


 “La transformación de Gregorio Samsa “
“La muerte de Gregorio Samsa “

V. VALORACIÓN
Reflexión personal sobre la obra
Bueno aprendí  que cuando te dejan solo, solo piensa en morirte  en vez de sufrir.

VI. GRAFICA
Elabora un dibujo con una escena que te haya llamado la atención (en el cuaderno).
Descripción: http://4.bp.blogspot.com/-UAD96u1s_wY/Tc1twtw2UqI/AAAAAAAAAMI/5xWmjrGeuug/s1600/KafkaSilentMovie.jpg

jueves, 21 de junio de 2012

FICHA DE LAOBRA LITERARIA

FICHA DE LA OBRA LITERARIA: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

I. DATOS GENERALES 
Estudiante:Luz Diana Aruquipa Aguilar
Autor:                                                                             Puntaje: .3 . .  puntos
Bimestre: 1er BIMESTRE

II. DEL AUTOR  
Breve biografía del autor:
Fecha de nacimiento, lugar:
Fecha de fallecimiento, lugar:
Profesión u oficio que tuvo:

III. DE LA OBRA
Título:El talisman que vino por el aire
Subtítulo:
Género:
. . . . . . .
Narrador:
Personajes principales:
Personajes secundarios:
Lugar o lugares:
Tiempo:
Argumento:

IV. VERIFICACIÓN  
Citas textuales que te hayan llamado la atención (seis como mínimo, indicando la editorial, año de edición, página…)

V. VALORACIÓN
Reflexión personal sobre la obra


VI. GRAFICA
Elabora un dibujo con una escena que te haya llamado la atención (en el cuaderno).


Instrucciones
Esta ficha deberá ser adherida a tu blog, luego deberá ser copiada en tu

Como hacer resumenes, video


Fuente: http://www.youtube.com/watch?v=gzFQ9f5Bdmg

miércoles, 20 de junio de 2012

DONACION DE CAMILLAS

Donacion de camillas

“AÑO DE LA INTEGRACION NACIONAL  Y RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”
Tacna, junio 05 del 2012
Oficio n- 233 FyA/DIR-012
SEÑOR DOCTOR FIDEL CARITA MONROY,
ALCALDE DE LA MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE TACNA
Asunto : solicita donación de dos camillas
            Es grato dirigirme a usted a fin de presentarle mi cordial saludo, a nombre de la comunidad educativa “San José  -Fe y Alegría” n- 40 de la ciudad de Tacna,
            Molestamos su atención, con la finalidad de pedirle se sirva donarnos dos camillas de emergencia para el comité de Defensa Civil de nuestra institución; toda vez albergamos cerca de mil estudiantes  del nivel primario y secundario. Además, estamos ubicados en una zona de riesgo sísmico.
Agradeciéndole de ante mano por la deferencia que se sirva brindar el presente documento,
 Se reitera de su gentil persona
Atentamente,

Luz Diana Aruquipa Aguilar
Director de la I.E.
San José -Fe y Alegrían-40
Distribución:
MPT
ARCH
LDAA/EPH

INVITACION A LA CEREMONIA DE VENDICION

nvitación a la ceremonia de bendición de la gruta

“AÑO DE LA INTEGRACION NACIONAL Y RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”
Tacna, junio 07 del 2012
Oficio n- 233 FyA / DIR-012
MONSEÑOR MARCO ANTONIO CORTEZ LARA
OBISPO DE LA DIÓCESIS DE TACNA Y MOQUEGUA
Asunto: invitación a la ceremonia de bendición de la gruta
            Es grato dirigirme a su persona, a fin de presentarle mi saludo, a nombre de la comunidad educativa “San José  -Fe y Alegría” n- 40 de la ciudad de Tacna, y del mío propio.
            Molestamos su atención, con la finalidad de invitarle a la ceremonia, de bendición de la gruta de nuestra institución educativa, la misma que se efectuará el día 15 de junio del 2012, a las horas 11:45; en el patio central de nuestra institución.
            Nuestra comunidad educativa, apreciado Monseñor, pertenece a CORAJE, como al Consorcio de Colegios Católicos de Tacna; razón por la cual nos sentiremos halagados por su presencia, además de ayudarnos a fortalecer nuestra convicción cristiana.
            Conocedores de su espíritu de altruismo, en bien de la comunidad, nos reiteramos como sus atentos y seguros servidores,

Atentamente,
 
 Luz Diana Aruquipa Aguilar
Directora de la I.E.
San José -Fe y Alegría n-40
Distribución:
MPT
ARCH
LDAA/EPH

El cuadro comparativo: lo oral y lo escrito


CUADRO COMPARATIVO ENTRE EL LENGUAJE ESCRITO Y EL LENGUAJE ORAL



S
E
M
E
J
A
N
Z
A
S

Lenguaje escrito
Lenguaje oral







D
I
F
E
R
E
N
C
I
A
S


 Actividad
Coloque en la columna y fila correspondiente. Lea bien antes de insertar.

El mensaje es captado por medio del oído.
Existe interacción entre el emisor y el receptor.
Comúnmente, el contenido del mensaje, se refiere a temas generales.
Es momentáneo, dura sólo el instante en que es emitido.
Es espontáneo e inmediato y no puede ser borrado.
El lenguaje es informal.
Se crea a partir del contexto y la situación en que se desarrolla el acto comunicativo.
Presencia de recursos no verbales: intensidad de la voz, ritmo, tono.
Utilización de vocabulario impreciso.
Es redundante, es decir el mensaje puede ser reiterativo y superfluo.
Se repiten continuamente las palabras utilizadas (léxico).
La información no está bien estructurada y es poco rigurosa.
Uso de oraciones simples y cortas.
Varía el orden de los elementos de la oración.
Hay omisiones de palabras y frases inacabadas.
Hay utilización de interjecciones, modismos, muletillas, etc.
Conlleva marcas dialectales (geográficas, sociales).
Entrega información emotiva de parte del emisor.

-       - -

El mensaje es captado por medio de la vista.
No hay retroalimentación del receptor del mensaje.
En general, el contenido del mensaje, se refiere a temas específicos.
Es duradero, se mantiene en un formato (libro, revista, etc.).
Puede se corregido las veces que sea necesario.
El lenguaje es formal.
Es creado independiente del contexto.
Presencia de recursos verbales: tipografía, títulos y subtítulos, signos de puntuación, organización de párrafos.
Utilización de vocabulario específico.
No es redundante, se entrega la información de una sola vez.
No hay repetición léxica muy evidente.
La información está bien estructurada y tiene un orden lógico.
Uso de oraciones más complejas y largas.
El orden de las oraciones es más rígido.
No hay omisiones. Las frases están completas.
Reticencia a la utilización de modismos, interjecciones, muletillas, etc.
Neutralizar las marcas dialectales.
Entrega información referencial de parte del emisor.

Fuente:

FICHA DE OBRA LITERARIA


FICHA DE LA OBRA LITERARIA: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

I. DATOS GENERALES 
Estudiante:
Autor: . . . . . . . . . . . . . . . . .                                                        Puntaje: . . .  puntos
Bimestre: . . . . . . . .

II. DEL AUTOR  
Breve biografía del autor:
Fecha de nacimiento, lugar:
Fecha de fallecimiento, lugar:
Profesión u oficio que tuvo:

III. DE LA OBRA
Título:
Subtítulo
Género:
. . . . . . .
Narrador:
Personajes principales:
Personajes secundarios:
Lugar o lugares:
Tiempo:
Argumento:

IV. VERIFICACIÓN  
Citas textuales que te hayan llamado la atención (seis como mínimo, indicando la editorial, año de edición, página…)

V. VALORACIÓN
Reflexión personal sobre la obra


VI. GRAFICA
Elabora un dibujo con una escena que te haya llamado la atención (en el cuaderno).


Instrucciones
Esta ficha deberá ser adherida a tu blog, luego deberá ser copiada en tu

ACTIVIDADES 2B




Actividades

En su cuaderno, responde sobre:

1. ¿Qué es un clérigo?

2. ¿Quién ha sido León Tolstoi? (en cinco renglones, anotando lo principal sobre su vida y su obra).

3. ¿Por qué Martín, en dos oportunidades, desea morir?

4. ¿Por qué el personaje principal cambia de conducta?

5. ¿Qué personajes secundarios actúan en el relato?

6. ¿Cómo aparece la Biblia en los brazos de Martín?

7. Cómo te gustaría que concluya la narración (mínimo un párrafo)?

8. Dibuja una escena que te haya llamado la atención...